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希望學

小石頭 // 李佩虹

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Description

內容簡介

小石頭,就是僵硬、緊縮、沉默、冰冷,那是每個人在遇到不幸時都會有的反應,不知如何面對世界,只能無力地靜待一角。

 

而如果,那不幸是發生在孩子身上,其中最大的可能,就是變成如此一顆小石頭,硬化的內心,是唯一可以保護自己的甲胄。

 

故事講述小石頭在學校裡總是無法跟上群體的步伐——遲到、穿錯校服、髒兮兮,午飯時間大家還在禱告,她已張口猛吃,因為昨天媽媽忘了煮飯⋯⋯

 

這繪本帶領孩子看到另一個孩子行為舉止怪異背後的原因,孕育同理心,學懂體恤別人的難處,而不至於因不解而產生歧視甚至乎欺凌。

 

本書透過教育工作者溫暖的目光,讓可能自己已硬化成小石頭的兒童,覺察身邊仍然有愛與關懷的可能,致使軟化心靈,重新打開自己。

 

「為甚麼你會記得我說過的話?」
「因為你很重要。」

只要有愛,就能把小石頭,重新變回抱著時有如棉花糖的小孩。


本書特色

★喚起孩子的同理心,學懂體恤他人的難處。

★本書獲香港和台灣親子作家、繪本導師等聯合推薦。

★照顧特殊需要兒童,療癒滿有創傷卻不懂表達自己的孩子,讓他們覺察自己,並明白可向人求助。

★這是一本溫暖感人的繪本,無論孩子或成人讀來都有所體會。

★文字簡潔,節奏明快,涵義卻深遠。

作者介紹

李佩虹

兒童及家庭服務社工,現為專職繪本藝術工作者。曾與社福機構合作,創作迷你動畫《我可以做甚麼?》、繪本《我想和你好好的》,以繪本呈現社會上不同群體的需要。近年走訪社區、書店及學校,積極推動香港繪本藝術教育活動,成立了閃一點工作室。


給人們寫故事,讀更多故事,是希望給世界留下更多愛和希望,或者這些繪本故事能成為改變世界的微小火花,每個人都閃閃發光。

 

推薦人

本書獲香港和台灣親子作家、繪本導師等聯合推薦

導讀

洪淑青Selena Hung(親子作家、兒童音樂作詞者)

豆爸(本名張文鴻,台灣共好實踐協會創設發起人)

 

聯合推薦人

Helen Lee (德慧文化Life Reading繪本館館長及繪本導師)

陳張慧嫈(德慧文化創辦人,主責心靈輔導)
莊國棟(閱讀推廣社企Rolling Books創辦人)
鄭鈺鈿博士(香港理工大學應用社會科學系講師)

襪仔咩咩(繪本教育工作者、《風吹過,粟米田》作者)

 

依姓氏筆劃序

 

推薦導讀一

任何人都可能變小石頭

洪淑青Selena Hung

(親子作家、兒童音樂作詞者)註1


藍黑色的夜晚,萬籟俱寂,女孩顯然睡不著覺,低頭蜷身,忐忑不安。這是繪本《小石頭》給讀者的第一個畫面,她不知憂心著甚麼?由這將牽引讀者進入幼兒的憂愁中。


那個又遲到的女孩,即便路上開滿木棉花也無心觀賞,低著頭醞釀著稍後進校門,如何面對「陌生」、無依無靠的校園生活。老是出狀況、無法自在地表達己見,想求援爸爸卻記不得電話,任何可抓取的纜繩都沒有,孤軍壓力下,身體的反應讓她更尷尬了,尿濕了裙子,宛如世界末日啊!此時,讀者或許就能理解,女孩在前一晚為何窩在牆角,擔心著明日的到來。


這是小女孩在學校的樣子,她總是呈現靜默、慌張的石頭樣,面對任何事件都一動也不動,不敢前進後退、不敢發出聲音、有所作為,在群眾面前,她就是一顆隱形的小石子。


此書以一位師者(成年人)的角度書寫,從第一頁盛開的木棉花道,就可以感覺到老師從學校大樓往下觀望,她看見女孩延遲地走向學校。這位關懷學生的老師並不只是觀察,她細膩地照顧小女孩,陪她一起看外面透進的光,記住孩子曾畫一幅畫,畫中鋪滿最開心的事,這些舉動都讓憂愁女孩打開心,感受到身邊就有愛,無依無靠的石頭瞬間如獲纜繩,師者一句「因為你很重要」解救了小石頭。


成人同理小孩心情,便能細膩地觀測孩童的心思,小小世界會因為你的一句真誠話語、溫暖舉動,增生無限力量。


我也認識一個小石頭,外表羞澀,有許多心理戲。問她問題時,她選擇沉默不語;團體活動時,總是籠罩著尷尬的氣氛。得有個瞭解石頭特質的人陪伴女孩才是!也許是家人、也許是師長或是身邊的好朋友。很幸運的,她的父母以及同學總是幫助她過關,但我思考著,有沒有辦法讓她自己過關?幾回相處才知道,這個小石頭只是羞於面對群眾,私底下的她可活潑!在沒有安全感的環境裡,「沉默」是她的對策,她只是害怕犯錯,給予肯定與信心便能突破。


於是,我改換另一種方式對待她,「妳一定會的,怎麼可能不會。」沒想到,畏羞的石頭需要的是激將法,與繪本中的小女孩完全是不同的性格。每個人都有不同的氣質,就如石頭有很多不同的形狀,成人得細膩發覺孩子的特質,找到適合的方式鼓勵他。


任何人都可能在特殊的場合,無來由地成為一顆小石頭,有些可確認自己正「一動也不動」、產生羞怯感,有些可以擊破窘境,但也有些人需要旁人牽引。歲月增長及生活經驗會累積面對自己的勇氣。愈稚嫩的石頭愈需要成熟的人滾動他,如果你也曾是個小石頭,生命中必有一個關心你的人;如果你發現身邊有個小石頭,也請你多多關懷身邊那顆滾動困難的他。


2014年,我認識作者佩虹。她曾寫信告訴我,對於幼兒教育充滿期待,希望能夠透過繪本,讓孩子在圖畫中成長,她堅信故事可以帶給孩子想像力、創造力,增進親子關係,她朝著繪本創作前進,朝著說故事給孩子聽的夢想前進。七、八年後,佩虹完成了自己的夢想,在香港出版了自己的第一本繪本,很榮幸能為她的台灣出版書寫推薦文。曾經我們都是石頭,或許漸漸的,都能成為這本繪本中,那個如光的老師。


註1. 洪淑青(Selena Hung),親子作家、兒童音樂作詞人。【一開始就不孤單Ⅱ】部落格格主,曾執筆《親子天下》雜誌「和孩子在家裡玩」、「藝術事件簿」專欄;《國語日報》家庭版「看見大世界」專欄,地方報《小事報》企畫編輯。著有《童年,再童年》、《孩子們,玩創作!》、《在家啟動創造力》、《不趕路的親子休日》等書。

⋯⋯⋯⋯⋯⋯..


推薦導讀二

偶爾難過也沒關係

豆爸(本名張文鴻,台灣共好實踐協會創設發起人)註2


她一句話也不說,就像小石頭一樣。


剛進學校的孩子,面對陌生的環境有許多未知的擔憂與恐懼,僵直的無助比不上顫抖的驚悸,化為小石頭保護憐憫的自己。所幸,還有點滴溫暖的關心,在時間凝結無法言語的頃刻間,得以化為溫暖感人的擁抱,點點星光點點盈眶。


這本書不只適合孩子讀,更適合大人唸給孩子們聽。


「為甚麼你會記得我對你說過的話?只因為你很重要。」


十年前來到台灣台中旅行,因緣際會遇見藝術街上的繪本美術館,竟成就了另個生命的註腳。令人敬佩的佩虹老師,藉由生命前半場的悉心觀察與切身感動,從一個幫助人群的社工夥伴,昇華為引領心靈成長的繪本創作導師。


所以繪本是一個載體,因地而制宜。承載學習者生活週遭、成長經歷的起始經驗,也承載著一個創作者本身文化與生命的體悟,讀者的判斷與選擇將左右繪本使用於思維中的高度。所以解析本身在學習是不具任何個別意義,但是卻能為引領孩子前進文明來預做準備;而在建構複雜思維的面向中,繪本的深入探究,竟也充滿累積認知前端的非凡價值。


在繪本大量圖說的刺激之下,除了誘發人類最原始的識圖、讀圖能力同時,跳越過視覺的假象後,產生強而有力的具體圖像連結,使我們能夠昇華想像為躍動的舞蹈。不僅如此,也許我們忘了孩子們抽象化的概念及認識文字的感動,竟是這個在生命歷程中短暫卻美麗的無畏想望。


小石頭並不只是一個兒童讀物,而是作為媒介,從作品討論中提供生命關照的能量;從不同題材的創作元素中發現內在驅力與自我成長的脈絡;從議題的論述裡,延伸連結創意形式與人文的省思;更能從欣賞朗讀創作的過程中,透過詩意的轉化與正面的力量,看見人與群體昇華的感動,發現生命微笑靜定而美好。


小石頭只是開始,就像燦爛的煙火綻放,願你我在黑夜仍能看見心中最美麗的風景。偶爾難過也沒關係,我會一直在這裡等你。


註2. 豆爸本名張文鴻,參與教育工作25年。只因孩子愛讀繪本,所以義無反顧的成立繪本美術館,讓社區孩子們都能有溫暖的感動與靜謐閱讀的空間。現在關注藝術食農與環境議題,並融入繪本主題統整的可能性,並力行實踐藝術食農作為,為台灣共好實踐協會創設發起人,帶領社區與大學共同參與共好田園各種可能性。目前積極推動台灣共好實踐社區跨域行動。threeice.tw@gmail.com


⋯⋯⋯⋯⋯⋯..


聯合推薦人心聲


看《小石頭》的故事,就像看作者佩虹的日常工作。我們在社區中的小店,透過說故事與基層家庭互動連繫,佩虹帶著她的《小石頭》及其他繪本故事,總能照顧到不同小朋友的特殊需要。


《小石頭》是一個孩子視角的故事,家庭離異致使家人情緒影響小孩的成長日常,小孩面對自己的獨特情況之外,更要承受校園內其他小朋友的注視目光,加倍困惑。幸好有一位溫婉的老師,留意到小孩的心傷,予以關懷及重視,擁抱小孩灰灰的心緒,給予溫暖。


《小石頭》讓困境中的小朋友看到希望及安慰,也提醒成年人時刻帶上同理心的眼鏡,觀察旁人的多元需要而伸出雙手。


——莊國棟(閱讀推廣社企Rolling Books創辦人)


人生中,曾經有誰讓你裡裡外外都感受到自己的重量?

又曾經幾回,你覺得自己與群體格格不入,可有可無?


小石頭在學校不合群、不耀眼,甚至在大家閉眼祈禱時偷吃,作者克制地提供線索——「因為媽媽忘了煮飯」。幸福兒童一般難以理解,大人方才明白,她是一個被忽視的孩子。


可幸,老師用心記下了小石頭的思念,並對她說「你~很~重~要」,那一刻,小石頭和讀者都被融化了。


推介你和孩子共讀這本心靈小書,一起關心身邊的小石頭,感受自己的重量。


——襪仔咩咩(繪本教育工作者、《風吹過,粟米田》作者)


「因為你很重要!」故事最後的一句話,觸動人心。


喜歡作者用石頭來隱喻小石頭這角色的情感。

當小石頭生命中那位理解、關心、接納她的重要人物出現,她漸露光彩,內心變得溫暖,身體也變得柔軟,學會接受別人的關愛。


這樣能說出孩子心聲,喚起大家關愛自己及身邊人的故事,是好繪本最重要的元素之一。館長十分推薦給家長及孩子的導師,多用心去聆聽和理解孩子內心的說話,給予適切的回應及鼓勵,給孩子一個有盼望的生命。


因為「我」很重要:感謝自己的與別不同,是生命特別的禮物。

因為「你」很重要:感謝生命中接納自己、愛惜自己、鼓勵自己、陪伴自己的人。

學習成為自己和別人的陪伴者。


——Helen Lee (德慧文化Life Reading繪本館館長及繪本導師)


小石頭,一位滿有故事的小朋友⋯⋯


在一般人眼中平常不過的學校生活,小石頭卻是在情感的狂濤惡浪下,默默承受一波又一波的衝擊⋯⋯哀痛、羞愧、難堪對小石頭都不是陌生的訪客⋯⋯但其實這幼小而負傷的靈魂,雖然,恍如小石頭般缺乏生氣和不起眼,她心底對跟父親共處的記憶,卻暴露了她作為一個有血有肉的小孩對關愛的需要和渴求⋯⋯


你能否從小石頭的故事反省我們是怎樣看待小朋友的成長?你是否願這故事引領你反省跟小朋友的相處?你是否希望陪同你所看顧的小朋友,一同去理解多一些像小石頭一樣的故事?衷心希望李佩虹這繪本為你開啓一個思考生命和成長的旅程。

 

鄭鈺鈿博士(香港理工大學應用社會科學系講師)


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作者的話

成為那個沒有名字的陪伴者

李佩虹


「為甚麼你會記得我說過的話?」

還記得第一次聽見這句說話時,心就像被重重的打了一拳,很震撼、很痛。這句說話出現在十年前,那時我剛成為社工,遇上第一個小石頭。

四歲的小石頭不相信有人會記得她說過的話,不相信自己被愛;不明白為甚麼爸爸媽媽要分開,為甚麼愛會變成不愛。媽媽要吃很多藥,有時候差到了早上才睡著,所以小石頭上學會遲到,甚至缺席;有時媽媽睡過頭忘了煮晚餐,不小心把她餓壞了。小石頭的校服不是天天洗,也不會每天洗澡,頭髮看起來油油的,校服都有些味道。她不敢看人,也不敢跟其他小朋友玩。她會坐在一旁像塊孤獨的小石頭,或許長大後是一座孤島。

小石頭愛媽媽,也很想爸爸,她把快樂的回憶保存起來,珍而重之。有次,我給她講《你很特別》,說到木匠永遠愛每一個他手所造的木偶。故事讀畢,我們彼此也安靜了。無力感湧上心頭,我不曉得要說些甚麼,當下想把氣氛轉一轉,便說些她開心的事:「我記得你說過跟爸爸放煙花是最開心的事。」她靜靜看著我雙眼好久才說出:「為甚麼你會記得我說過的話?」

這句微小的說話用力敲問著我,我強忍著難過的淚水,怕被她看見。深呼吸,穩住顫抖的聲線回答她:「因為你很重要。」其實小石頭還有追問「為甚麼」,我也不懂如何解釋,我說:「是的,每個小孩子都是如此重要。」 

這些年間,很多孩童出現在我生命中,他們讓我走進心的房子,是那些時光醞釀出這個故事。我常常思考作為成年人到底該如何理解跟陪伴兒童經歷成長的風浪,而我們所付出的愛,又是否小小人兒想要的?或許用心觀察與聆聽是走進小小世界的門票,盼望讀者能在書中找到更多有關愛與陪伴的線索。願《小石頭》在孩童無法言喻時成為他們打開的窗;願成年人有柔軟的心,成為那個沒有名字的陪伴者,與孩童一起擁抱生命的美與不美,為他們帶來愛與希望。

在此,我要感謝希望學出版社,及每一位推薦人,特別是Selena和豆爸,還有生命中所有相遇,是你們照亮了我。

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